Pendant longtemps, peu de recherches ont porté sur l'étude de l'appropriation culturelle durant l'enfance, avec les points communs et les variations entre groupes sociaux. La récente réédition commentée d'un classique méconnu s'inscrit dans le regain d'intérêt pour ces questions, avec de nombreux travaux récents. Les trois recensions que nous présentons ci-dessous se font écho pour dessiner un domaine de recherche où les connaissances s'étoffent.
Pretende-se uma análise comparativa entre as argumentações relacionadas com o homeschooling e o abortamento voluntário, a fim de se verificar se há contradição entre a defesa de um e a contrariedade ao outro. Ambos envolvem questões familiares e tangenciam uma dimensão pública, i. e., há um interesse público quanto à proteção integral da pessoa em desenvolvimento, quanto ao produto da gravidez e sua expectativa de tornar-se uma pessoa, bem como quanto à gestante e seu corpo. Se no primeiro caso a tensão é entre tutores e tutelados, no segundo caso é entre a pessoa gestante e o produto da gravidez. Em um há a tutela da educação e todos os seus desdobramentos e no outro há a liberdade da pessoa gestante, já que no atual estado da arte da reprodução, a humana é vivípara. Identificou-se que os discursos sobre homeschooling e abortamento voluntário têm o mesmo ponto de partida (o que pode gerar uma aparente incompatibilidade), mas dirigem-se a valores diferentes; logo, não se verifica contradição entre a defesa de um e a contrariedade de outro, ou a contrariedade ou defesa de ambos.
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p184Com o objetivo de despertar o interesse das crianças para a temática ambiental, evidenciando a necessidade de preservação das florestas, foram realizadas quatro oficinas durante a Operação Itacaiúnas do Projeto Rondon, no município de Rondon do Pará – PA. As ações ocorreram durante os dias 20 e 30 de Julho de 2015, e tiveram como público-alvo a comunidade mais fragilizada socioeconomicamente. As oficinas nomeadas "O Refúgio", "Boliche da Floresta", "Se lixando" e "Careca-cabeludo" apresentaram grande aceitação pelas crianças, sendo interessante notar as diferenças culturais e estruturais da população em relação aos resultados esperados das atividades. No total foram envolvidas mais de 46 crianças tanto na zona urbana quanto rural do município. Pode-se destacar um significativo crescimento pessoal, coletivo e profissional, fruto do impacto sociocultural e do trabalho em conjunto com a população local.
http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p12Com o objetivo de despertar a cultura do não desperdício e elucidar conceitos relacionados às Ciências dos Alimentos na população de Rondon do Pará, foram realizadas duas ações. A "Oficina de Aproveitamento Integral de Alimentos", de caráter teórico-prático, teve carga horária de 4 horas por edição, contou com quatro edições e distribuição de apostilas referentes ao tema e elaboração de diferentes receitas. A ação "Conceitos Alimentares", de caráter teórico, teve carga horária de 1 hora, contou com 6 palestras e distribuição de folhetos informativos com temas acadêmicos referentes às Ciências dos Alimentos. As ações ocorreram durante os dias 20 a 31 de julho de 2015, impactando um total de 360 habitantes do município. Concluiu-se que as ações foram efetivas no tocante ao empoderamento e capacitação de agentes multiplicadores e lideranças locais, conceitos-chave do Projeto Rondon. Entretanto, uma maior participação da Prefeitura do município na divulgação do Projeto seria de grande relevância.
